Pszczółki

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:

mgr Natalia Mucha

mgr Urszula Trzeciak

mgr Monika Druzgała - nauczyciel współorganizujący kształcenie

mgr Agnieszka Guzik- język angielski

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

WRZESIEŃ

 TEMATY KOMPLEKSOWE:

1.     CO JEST CIEKAWEGO W NASZYM PRZEDSZKOLU?

2.     TAJEMNICA PRZEDSZKOLNYCH ZASAD

3.     KIM SĄ MALI DETEKTYWI?

4.     GDZIE MIESZKAJĄ WITAMINY?

Przewidywane osiągnięcia dziecka:

ü Nawiązanie pozytywnych kontaktów z dziećmi

ü Rozwijanie poczucia przynależności do grupy

ü Stymulowanie obu półkul poprzez używanie obu rąk

ü Rozwijanie procesów myślowych

ü Doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała

ü Rozwijanie umiejętności zadawania pytań i udzielania odpowiedzi

ü Rozwijanie twórczej inicjatywy dziecka

ü Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej

ü Określanie cech swojego wyglądu i charakteru

ü Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej

ü Rozwijanie pamięci odtwórczej

ü Utrwalenie zasad zachowania się w różnych sytuacjach

ü Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas różnych aktywności

ü Rozwijanie umiejętności planowania działań

ü Rozwijanie umiejętności współpracy poprzez udział w zadaniach detektywistycznych

ü Poszerzanie doświadczeń technicznych

ü  Poznanie informacji na temat 4 żywiołów

ü Rozszerzenie informacji na temat darów jesieni

ü Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych      

WIERSZ

Ewka marchewka? Krystyna Pokorska

Powiedziała wczoraj Ewka,
że urzekła ją marchewka.
„Nie ma życia bez marchewki” –
- to są słowa samej Ewki.
Na śniadanie sok z marchewki
co dzień robi mama Ewki.
I do szkoły po marchewce
daje Kasi oraz Ewce.
No, a obiad bez marchewki
nie istnieje dla tej Ewki.
I kolację też z marchewką
jada Kasia razem z Ewką.
Bardzo lubię Kasię, Ewkę,
zaraz sięgnę po marchewkę.
Już chrupanie marchwi słyszę.
Chyba o niej wiersz napiszę.

Piosenka

W naszej sali”

Tu przyjaciół wielu mam,
chodźcie, to pokażę wam!

Ref.
Tralalala, tralalala,
to jest właśnie nasza sala!
W naszej sali miło mija czas!
Nasza sala dziś zaprasza nas!

2.
Tutaj kącik zabaw mamy
i często się uśmiechamy!
Zawsze grzecznie się bawimy,
bałaganu nie robimy!

Ref.
Tralalala, tralalala,
to jest właśnie nasza sala!
W naszej sali miło mija czas!
Nasza sala dziś zaprasza nas!

3.
Skrzynie skarbów też tu mamy,
do zabawy zapraszamy!
Wszyscy bardzo się staramy!
I nigdy nie rozrabiamy!       

RAMOWY ROZKŁAD DNIA

6:45 –7:45      Schodzenie się dzieci do przedszkola do grupy Biedronki, zabawy   dowolne w kącikach  zainteresowań.            

7:45 – 8:05     Przejście do grupy Pszczółki. Rozmowy indywidualne z dziećmi, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne.

8:05 – 8.20      Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane. Praca indywidualna.

8:20 – 8:30     Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.

8:30 – 9:00     Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:00 – 9:40     Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).

9:40 – 10:10   Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

10:10 – 10:45 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu
o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do ćwiczeń gimnastycznych).

10:45 - 11:25  Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11:25– 11:30    Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na prawidłowe mycie rąk.

11:30 – 12:00    Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów, porządkowanie stolików po posiłku.

12:00 – 12:30    Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.

12:30 – 13:45    Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne). Zabawy swobodne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalenie wierszy i  piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na świeżym powietrzu.

13:45 – 14:00  Przygotowanie do podwieczorku- czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20  Podwieczorek- wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14:20 –16:30   Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie przy stolikach, zabawy na świeżym powietrzu w miarę możliwości pogodowych. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się dzieci.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE PSZCZÓŁKI

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek

-Aktywność społeczno-emocjonalna: wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne, wychowanie komunikacyjne, rozwijanie mowy i myślenia.

-Aktywność ruchowa: zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych.

-Religia.

Wtorek

-Aktywność literacko - językowa: nauka wierszy rymowanek, poznawanie liter, przygotowywanie do nauki czytania i pisania.                   

 -Aktywność muzyczna: nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów.

-Język angielski.

Środa

-Aktywność przyrodnicza: dostrzeganie piękna otaczającego świata, wycieczki, wykorzystywanie w zabawach materiałów naturalnych.

-Aktywność plastyczna- działalność plastyczna różnymi technikami (rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie).

Czwartek 

-Aktywność matematyczna: poznawanie cyfr, kodowanie, pomiar długości, operacje matematyczne na konkretach.

-Aktywność ruchowa: zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych. 

-Język angielski.

Piątek

-Aktywność plastyczna- działalność plastyczna różnymi technikami (rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie).

-Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia ( zagadki, quizy).

-Religia.