Czarodzieje

WYCHOWAWCA I NAUCZYCIELE:

mgr Renata Wietrzyk 

mgr Barbara Bryl

mgr Agnieszka Guzik - język angielski

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. CO JEST CIEKAWEGO W NASZYM PRZEDSZKOLU?
2. TAJEMNICA PRZEDSZKOLNYCH ZASAD
3. KIM SĄ MALI DETEKTYWI?
4. GDZIE MIESZKAJĄ WITAMINY?

Przewidywane osiągnięcia dziecka:

• Nawiązanie pozytywnych kontaktów z dziećmi
• Rozwijanie poczucia przynależności do grupy
• Stymulowanie obu półkul poprzez używanie obu rąk
• Rozwijanie procesów myślowych
• Doskonalenie orientacji w schemacie własnego ciała
• Rozwijanie umiejętności zadawania pytań i udzielania odpowiedzi
• Rozwijanie twórczej inicjatywy dziecka
• Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
• Określanie cech swojego wyglądu i charakteru
• Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej
• Rozwijanie pamięci odtwórczej
• Utrwalenie zasad zachowania się w różnych sytuacjach
• Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas różnych aktywności
• Rozwijanie umiejętności planowania działań
• Rozwijanie umiejętności współpracy poprzez udział w zadaniach detektywistycznych
• Poszerzanie doświadczeń technicznych
•  Poznanie informacji na temat 4 żywiołów
• Rozszerzenie informacji na temat darów jesieni
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych      

WIERSZ

Ewka marchewka? Krystyna Pokorska

Powiedziała wczoraj Ewka,
że urzekła ją marchewka.
„Nie ma życia bez marchewki” –
- to są słowa samej Ewki.
Na śniadanie sok z marchewki
co dzień robi mama Ewki.
I do szkoły po marchewce
daje Kasi oraz Ewce.
No, a obiad bez marchewki
nie istnieje dla tej Ewki.
I kolację też z marchewką
jada Kasia razem z Ewką.
Bardzo lubię Kasię, Ewkę,
zaraz sięgnę po marchewkę.
Już chrupanie marchwi słyszę.
Chyba o niej wiersz napiszę.

Piosenka

W naszej sali”

Tu przyjaciół wielu mam,
chodźcie, to pokażę wam!

Ref.
Tralalala, tralalala,
to jest właśnie nasza sala!
W naszej sali miło mija czas!
Nasza sala dziś zaprasza nas!

2.
Tutaj kącik zabaw mamy
i często się uśmiechamy!
Zawsze grzecznie się bawimy,
bałaganu nie robimy!

Ref.
Tralalala, tralalala,
to jest właśnie nasza sala!
W naszej sali miło mija czas!
Nasza sala dziś zaprasza nas!

3.
Skrzynie skarbów też tu mamy,
do zabawy zapraszamy!
Wszyscy bardzo się staramy!
I nigdy nie rozrabiamy!               

RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE VI "CZARODZIEJE"

6:45–7:45 - Schodzenie się dzieci do przedszkola do grupy Biedronki, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań .

7:45 – 8:30 - Przejście do grupy Czarodzieje. Rozmowy indywidualne z dziećmi, gry i zabawy stolikowe, zabawy konstrukcyjne. Praca indywidualna.

8:30– 8.45-  Ćwiczenia poranne, zabawy zorganizowane.

8:45 – 9:00  - Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze

szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk.

9:00 – 9:20 -  Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:20 – 10.10  - Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu

o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia

rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia).

10:10 – 10:40 - Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia. Zabawy dowolne

rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne,

układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne).

10:40 – 11:10 -  Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu

o podstawę programową (zajęcia umysłowe, umuzykalniające, plastyczne, ruchowe, zajęcia

rozwijające kompetencje językowe, język angielski, religia). Prace użyteczne (porządkowanie

stolików po zajęciach plastycznych, rozdawanie instrumentów muzycznych, pomocy do

ćwiczeń gimnastycznych).

11:10 - 11:45 -  Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku  sportowym (BHP).

11: 45 – 12:00 - Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne. Zwrócenie uwagi na

prawidłowe mycie rąk.

12:00 – 12:30 -  Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się

sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Prace użyteczne tj. pełnienie dyżurów,

porządkowanie stolików po posiłku.

12:30 – 13:00  - Zajęcia relaksacyjne, odpoczynek, słuchowiska i muzyka relaksacyjna.

13:00 – 13:50 -  Zabawy dowolne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci w kącikach tematycznych (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy konstrukcyjne). Zabawy swobodne w sali,

zabawy zorganizowane, utrwalenie wierszy i piosenek, słuchanie literatury dziecięcej.

Zabawy na świeżym powietrzu. Praca indywidualna.

13:50 – 14:00 - Przygotowanie do podwieczorku- czynności porządkowe i toaletowe.

14:00 – 14:20 -  Podwieczorek- wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14:20 –15:00 -  Zabawy ruchowe zorganizowane, gry, rysowanie przy stolikach, zabawy na świeżym

powietrzu w miarę możliwości pogodowych.

Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie

rozchodzenia się dzieci.

15:00 –16:30 Przejście do grupy Biedronki. Zajęcia łączone grup Biedronki, Czarodzieje i Pszczółki (zapis w grupie Czarodzieje). Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się dzieci.

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE VI "CZARODZIEJE"

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE CZARODZIEJE

Zajęcia zintegrowane z całą grupą:

Poniedziałek

1.  Aktywność społeczno-emocjonalna: wychowanie do wartości, wychowanie patriotyczne, wychowanie komunikacyjne, rozwijanie mowy i myślenia. Wprowadzenie znaku graficznego litery.

2.  Aktywność muzyczna: nauka piosenek, układów tanecznych, improwizacje ruchowe, muzykowanie z użyciem instrumentów.

3. Religia

Wtorek

 1.Aktywność ruchowa: zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych.

 2. Aktywność plastyczna- działalność plastyczna różnymi technikami (rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie).             

3. Język angielski.

Środa

 1. Aktywność przyrodnicza: dostrzeganie piękna otaczającego świata, wycieczki, wykorzystywanie w zabawach materiałów naturalnych.

2. Aktywność literacko - językowa: nauka wierszy rymowanek, przygotowywanie do nauki czytania i pisania.    

Czwartek 

1. Aktywność matematyczna: poznawanie cyfr, kodowanie, pomiar długości, operacje matematyczne na konkretach.
2.  Aktywność ruchowa: zabawy ruchowe, zestawy ćwiczeń gimnastycznych.

       3.Język angielski.

Piątek

1. Aktywność poznawcza: podsumowanie tygodnia, utrwalenie liter i cyfr (zagadki, quizy). Mowa i myślenie.
2. Aktywność plastyczna- działalność plastyczna różnymi technikami (rysowanie, malowanie, wydzieranie, lepienie)
3. Religia.