W MIESIĄCU WRZEŚNIU REALIZOWAĆ BĘDZIEMY NASTĘPUJĄCE TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. W przedszkolu
2. Droga do przedszkola
3. Oto ja
4. Owoce

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA

Dzieci będą:

• poznawać warunki życia przedszkolnego, salę, przedszkole oraz jego najbliższe otoczenie;
• poznawać pracowników przedszkola i dowiedzieć się, na czym polega ich praca;
• poznawać i przestrzegać zasad oraz umów obowiązujących w grupie;
• poznawać rytm dnia w przedszkolu i dostrzegać następstwo codziennych czynności;
• rozwijać samodzielność podczas czynności samoobsługowych oraz dbać o swoje rzeczy i wspólne zabawki;
• poznawać podstawowe zasady bezpiecznego poruszania się po drodze;
• poznawać znaczenie sygnalizacji świetlnej i uczyć się bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię;
• poznawać i nazywać podstawowe części ciała oraz rozwijać świadomość własnego ciała;
• poznawać i nazywać podstawowe emocje oraz uczyć się wyrażać je w  akceptowany sposób;
• poznawać owoce za pomocą różnych zmysłów oraz dostrzegać ich podobieństwa i różnice;
• klasyfikować przedmioty według określonych cech oraz porównywać ich wielkość i liczebność;
• słuchać opowiadań, wierszy i innych tekstów literackich oraz rozwijać koncentrację uwagi i pamięć;
• rozwijać kreatywność, pomysłowość, sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową;
• rozwijać sprawność ruchową, orientację w przestrzeni oraz reagować ruchem na sygnał;
• uczestniczyć w codziennych spacerach, zabawach na świeżym powietrzu, obserwacjach przyrodniczych i dłuższym, około godzinnym pobycie na świeżym powietrzu, a także podejmować zabawy dowolne i rozwijać swoje zainteresowania podczas pracy indywidualnej dostosowanej do własnych potrzeb i możliwości.

 

 

WIERSZ

„Porządek w naszej sali”

autor B. Forma

 

Piękna nasza sala,

bardzo o nią dbamy

i na swoje miejsca

wszystko odkładamy.

 

Klocki do koszyka,

kredki są w pudełkach.

Siedzą lalki,

misie równo na krzesełkach.

 

Bo przedszkolak zawsze

o porządek dba,

swoje obowiązki

bardzo dobrze zna.

 

PIOSENKA

„Przedszkole drugi dom”

Krystyna Gowik-Bożek

 

I. Gdy dzień wstaje i wita świat,

ranną porą wstaję i ja.

Mama pomaga ubierać się,

do przedszkola prowadzi mnie.

 

Ref.: Ja chodzę tam co dzień, obiadek dobry jem,

a po spacerze w sali,

wesoło bawię się.

Kolegów dobrych mam,

nie jestem nigdy sam

Przedszkole drugim domem jest.

 

II. Czasem rano trudno mi wstać,

chciałoby się leżeć i spać.

Lecz na mnie auto czeka, i miś,

w co będziemy bawić się dziś?

Ref.: Ja chodzę…

 

III. Zamiast mamy, panią tu mam,

bardzo dużo wierszyków znam.

Śpiewam i tańczę, wesoło mi,

i tak płyną przedszkolne dni.

Ref.: Ja chodzę…

 

 

7:00 – 8:00 Schodzenie się dzieci w grupie Promyczki – zabawy swobodne, integracja międzygrupowa.

8:00 – 8:30 Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe, zabawy w kole.

8:30 – 8:45 Porządkowanie sali, przygotowanie do śniadania, czynności sanitarno – higieniczne ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego mycia rąk (wdrażanie do samodzielności).

8:45 – 9:15 Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku. Porządkowanie po posiłku – prace użyteczne.

9:15 – 9:45 Zabawy swobodne rozwijające uzdolnienia i zainteresowania dzieci (gry dydaktyczne, układanki, puzzle, zabawy manipulacyjne).

9:45 – 10:30 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą w oparciu o podstawę programową.

10:30 – 10:40 Zdrowa przekąska i picie wody – wdrażanie do zdrowego stylu życia.

10:40 - 11:30 Spacery, wycieczki po okolicy, zabawy na świeżym powietrzu – na placu zabaw, na boisku sportowym (BHP).

11:30 – 11:45 Przygotowanie do obiadu, czynności sanitarno – higieniczne.

11:45 – 12:15 Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole.

12:15 – 12:45 Relaksacja przy muzyce lub czytanej bajce – odpoczynek po obiedzie.

12:45 - 13:45 - Zabawy dowolne w sali, zabawy zorganizowane, utrwalanie wierszy i piosenek, słuchanie literatury dziecięcej. Zabawy na powietrzu.

13:45 – 14:00 Przygotowanie do podwieczorku, m.in.: czynności higieniczne, samoobsługowe.

14:00 – 14:20 Podwieczorek. Wdrażanie do prawidłowych nawyków żywieniowych.

14:20 – 17:00 Gry i zabawy w grupie łączonej z dziećmi z innych grup. Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg indywidualnych potrzeb dziecka), m.in.: zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe; zajęcia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Słuchanie opowiadań/bajek nauczyciela. Zabawy dowolne na świeżym powietrzu (plac zabaw, boisko). Wdrażanie do porządkowania miejsca zabawy oraz stosowania zwrotów grzecznościowych w trakcie rozchodzenia się do domu.

 

HARMONOGRAM PRACY W GRUPIE II ''ŻABKI''